Aujourd'hui je vous invite à faire un tour rapide de notre salle de travail. Ce n'est pas pour montrer l'exemple mais plutôt pour donner un aperçu de ce que peut être une ambiance de travail.
Tout d'abord le centre de la pièce : la table qui je dois le dire sert à tout : aussi bien à travailler, qu'à bricoler, qu'à faire des jeux et même à partager des repas avec nos invités. En temps ordinaire nous mangeons dans la cuisine mais lorsque nous avons des invités, notre salle de travail se transforme en salle à manger.
Puis voici notre meuble de mathématique complété au fur et à mesure de nos années d'IEF, vidé et trié. Vous retrouvez du matériel montessori. En haut, de gauche à droite des nomenclatures de géométrie, des nomenclatures posées en tas sur les sujets en cours (anatomie), le boulier,l'ensemble sur la boîte de géométrie et enfin le cabinet de géométrie (en dessous sont glissés des pochoirs). Sur l'étagère du dessous, il y ales étiquettes du système décimal pour former les nombres de 1 à 9999, derrière un jeu de multiplication et les chaînes de cent et de mille, puis les cubes de mille et les plaquettes de cent ensuite vient un jeu du serpent négatif qui suffit à faire toutes nos manipulations, un boulier plus petit posé sur des boîtes de cuisenaire. Sur la seconde étagère, vous apercevez un matériel steiner pour travailler les multiplications posé sur les planches de multiplication et de division de montessori, à côté se trouvent un jeu de monnaie et le cube du trinôme (non visible) et devant divers exercices auto corrigés. Enfin dans le panier sont rangés les volumes bleus et devant les deux jeux de timbres (système décimal et nombre décimaux qui attendent de savoir leur avenir) et des formes de géométrie plane. Dans les bannettes sont disposés des documents/outils de math et pour la seconde pile des dossiers de sciences et géographie, à côté se trouve le matériel de fraction et des géoboard/géoplan. Chaque enfant trouve le matériel qui lui correspond. J'aurais personnellement aimé simplifier plus mais in fine en observant mes enfants je constate qu'ils n'utilisent pas tous le même matériel. Qui plus est chez certains l'intérêt pour un matériel peut s'éclipser au profit d'un autre. Chose amusante mes garçons préfèrent le matériel cuisenaire et Steiner tandis que les filles aiment les perles et également Steiner. Plus nous avançons dans le temps plus nous ôtons ce qui est inutile (après un long temps d'inutilisation). Ce qui reste ici peut sembler important mais je rappelle que les enfants sont 5 avec des niveaux et des besoins différents. De plus certains matins où ma santé n'était pas à la hauteur de mes besoins, il m'a sauvé la mise pour permettre aux enfants de progresser.
Voici notre placard de rangement de fournitures et matériel. Dans les paniers du haut sont rangés les flûtes, les balles et autres outils de mouvement (Steiner) et des recharges pour les appareils des enfants). Ensuite vous avez des feutres, de l'encre pour l'imprimante, des colles devant des tapons et des boîtes de bricolages que nous nous autorisons de dévier. Puis les stylos, crayons, gommes etc, la cire à modeler les crayons cire devant des pastels et de la colle, la peinture en cours. Enfin des outils pour les plus jeunes, des jeux de conjugaisons, du matériel de grammaire, des jeux de français derrière des fiches d'orthographe.
Ici nous ne décrirons que les deux dernières étagères. Tout d'abord devant des jeux de l'association carpe diem (boîtes faites maisons en papier) vous apercevez la panière à règles, équerres, rapporteurs, compas et calculatrice (une seule). Puis la panière à colle et ciseaux, la boîte à trésor (les billes chinoises) pour nos histoires de math qui sert à diverses manipulations et devant des poinçons et enfin du matériel de manipulations de math notamment des dés et des étiquettes symboles (+ - X : = <> ...). Sur l'étagère inférieure vous trouvez des tapis de poinçonnage, des tapis de lièges, des mousses pour feutrer, des copies puis des feuilles, des crayons de couleurs des cahiers et des boîtes d'aquarelle neuves.
Enfin vient la partie inférieure. Dans la zone la plus hautes vous avez du papier divers (calque, millimétré, bricolage, vitrail etc). Dans la zone voisine sur la partie supérieure se trouve du matériel de bricolage essentiellement naturel hormis les scoubidous. En dessous dans la boîte est rangé le matériel d'expériences, au dessus il y a du papier et un outil qui sert de pupitre, de la mousse de bricolage et de la gouache en gros flacon.
Voici maintenant la zone bibliothèque. Ce n'est pas la seule zone de bibliothèque de la maison mais toutes sont aussi pleines si ce n'est plus. Dans la panière bleue sont rangés des instruments divers. Dans la panière rouge sont rangés les laines, aiguilles à tricoter, les crochets, métiers à tisser, tricotins et tricotin multi usages.
Voici notre tableau noir fait maison sous deux angles différents. Il peut arriver que je le mette perpendiculaire aux bibliothèques.
Ici c'est la zone scientifique qui devient aussi l'endroit informatique si besoin. dans les panières sont rangés différents trésors à observer (plumes, pommes de pins, pierres...nid). tout en haut vous apercevez des cartes de nomenclatures sur la botanique.Il nous arrive de les emmener en promenade pour faire le lien avec ce que nous avons étudié ou simplement reconnaître des fleurs, arbres, plantes....
Et enfin une partie de nos affiches (il manque la partie calendrier et la zone de la dernière). Sciences et histoire.
À gauche math.
Géographie, leçons en cours (classification en zoologie et botanique), français et multiplication façon steiner.
Enfin je vous montre ma zone de travail personnelle aménagée par le papa et tous les enfants suite à une discussion sur le forum Steiner qui a permis de me sentir autorisée à avoir mon bureau. Merci à vous Monica et Enid!
Merci de votre patience!
Tout heureux et fier il s'est empressé de le rapporter (pour une fois que c'est abordable il ne fallait pas râté le coche d'autant que notre troisième fils venait de goûter les champignons et apprécie énormément en manger). Et nous voilà partis pour quelques semaines de culture de champignons....comestibles et avoir la joie de nous régaler (enfin les enfants surtout) des fruits de notre travail (modeste disons le car même s'il faut veiller à la température et à l'humidité notre contribution s'arrête là, la nature faisant le reste. Nous aurons quatre récoltes en tout. 
